现在都是独生子女家庭，父母长辈都以孩子为中心，于是孩子会同样想借助老师的力量来维持自己的中心地位。很多时候，孩子打小报告的目的并不是让老师惩罚其他人，只不过是想借机在老师面前表现自己，满足自己的表现欲罢了。打报告的孩子，很可能会受到老师的鼓励，受到其他同学的羡慕，也可能会有更多的同学加入到这个行列，于是更多的孩子成了老师的耳目，并成了另外一些孩子不安全感、不信任感的来源。

　对于爱打小报告的孩子，要注意保护孩子的帮人之心，告诉孩子这种方法可能会帮不到对方，可以用尊重对方的方式来直接表达对他的关心和帮助，如“上厕所不洗手会生病”或“糖吃多了牙会长虫”等，以这类尊重的方式直接向对方表达，而不是采用向老师打报告的方式来间接或借助第三方来表达。对于被打报告的孩子，要告诉他，打他报告的那个同伴是想帮助他改掉不好的习惯，这是对他的关心和爱护，让同伴看到对方的爱。