问

有一位朋友给我这样一段描述：

“暖阳老师，我的女儿今年初三，行动特别慢，每天晚上作业写到12点，但也只是写很少的一点，让她睡觉她也不听，学习成绩也上不去，我找来很多好的学习方法，可是她根本不听。马上面临中考，我很着急，您有什么好的方法改变一下我的女儿呢？

答

在这一段描述中，我看到妈妈描绘出了一个做事拖沓、无效率、不听话的孩子形象。但是，我却看到了一个有毅力、执着、认真、努力，虽然没得到好的成绩回报但仍然在坚持的很棒的孩子。这就是在一个孩子身上两种完全不同的视角下产生的效果，那么会有什么差别呢？

当妈妈眼前有这样一个负面形象时，内心是焦虑的、不安的、恐慌的、着急的，甚至是愤怒的，一种恨铁不成钢的怨气会自然而然地产生。

在这样的情况下，一方面不断地否定着孩子眼前的状况，告诉孩子“你是个非常差劲的孩子”，一方面又试图去用妈妈认为的“好东西”来改变孩子。

先不说孩子从小习惯的养成阶段，妈妈并没有做好，就当前这种状态下，但凡有点脾气的孩子都不会想接纳妈妈给的所谓的“好东西”、“好方法”。因为她明显地感觉到妈妈对她的不满和否定，感觉到妈妈的不信任和指责。

这个孩子内心，实际上承受着两方面的主要压力：

一方面是来自学习的，怎么努力都没得到好成绩，这样的情况下哪个孩子会不着急、不伤心？

另一方面是来自父母的，不断地否定着孩子、指责着孩子，明显地已经把孩子成绩的不好定性为拖沓、慢、方法不对、又不听话。

这是不是已经在无意或者父母的“好意”之下，不但没帮到孩子，还给孩子增加了负担？不但没有为孩子解决问题，却成为了孩子问题的一部分？在这样的情况下，如果父母还不断地想要一个方法立马改变孩子，而不想自己去改变，一定是没有办法的。

假如我们换一种思路，去看到孩子的毅力、执着、认真和努力，去针对这一点心疼我们的孩子、赞赏我们的孩子，接纳孩子当下的成绩不好，接纳孩子当下的效率低，让孩子在父母眼睛中看到一个虽然成绩不如意，但一直在努力的很棒的自己，她自然就会愿意与父母讨论：我在学习方面到底还缺少什么？或者还需要改变什么？

这样，父母的指点和好方法，自然就会走进孩子的心里，也许就真的能帮上孩子，让孩子从这种“不断使劲却永远看不到头”的痛苦中早日走出来。

退一万步说，即使我们的孩子成绩还是不如我们想像的理想，至少我们可以收获一个自信阳光的好孩子不是吗？一个自信的人、阳光的人、内心充满正能量的人，不管以后做什么，都会是一个优秀的人，您同意吗？

问

我的儿子很内向，不好动，太安静了。

放学后，我想让他去溜冰或骑一下自行车，可是儿子却说“看看电视或画画就好，为什么非要去骑自行车？”老师也反映，课间同学们都一起在外面玩耍，他却安静地坐在教室不和同学们一起玩。之后我问过他，他说“他们玩的那么疯，我觉得好吵。”

我该怎样改变他这种安静的状态呢？

答

每个人的性格特点是不一样的，有的喜欢热闹、交流，就是外向型的，而有的人喜欢安静、独处，不爱多说，是内向型的性格。

不管内向还是外向都各有其优点和缺点，这是做为家长首先应该明白的一点。

在我之前带成长小组时，有过这方面专门的分享和统计，很多姐妹都比较认可外向、活泼型，而不太接纳安静、内向型。其实，有时候这是个误解而已。

性格没有好坏，我们做为父母首先明白这一点，并且不能有这方面的偏见。有很多会因为自己内向而自卑，偏见占很大的原因。

因为我们总认为能说会道、敢于冒险、敢说话才好，所以，总是在培养孩子的时候希望自己的孩子也是这样，所以，当孩子表现的相对安静、不爱说话、内向的时候就会给孩子讲道理“这样不对、这样不好”，甚至训斥孩子，让孩子感觉自己的这个状态不如别的小朋友。

当孩子不断地从父母这儿得到这样的暗示或误导的时候，他就会自然而然地在心里认可父母的说法“我不如别人、我不好”，这就是自卑的根源之一。

所以，当我们发现孩子的个性不能被我们接纳的时候，首先检查一下自己的认知是否正确，是否带有个人主观主义的色彩，然后学会接纳孩子的独特性，从而让孩子在任何状态下都觉得自己是唯一、是独特的、是最好的我。

这样的孩子，即使内向，但不会自卑，即使不爱说，但不会不敢说，即使不冒险，但内心会充满自信稳妥地按着自己的方式处理各种问题。这样的孩子又有什么不好呢？

当然，您提到的孩子相对安静，不愿意跟小朋友有过多的接触，并不是就可以不管不问，而是在接纳的基础上去想办法弥补孩子个性中的不足。

比如多带孩子出门去玩，但玩的过程中不要给孩子提出过多要求，例如不断地催促孩子跟别人的招呼或说话，甚至把孩子的不爱说训斥为不礼貌等等；再比如可以带一些小朋友来自己家玩，让孩子先从和一个小朋友交朋友开始，慢慢学会如何与同学交流，并从中得到玩伴一起玩乐的乐趣。

另外，当一个孩子特别不喜欢和别人交流的时候，与父母的不爱交流或刚才提到的挑剔孩子有关。假如是父母自己也不喜欢交朋友，那就从自己的改变开始，多带孩子和一些同样有孩子的朋友串门交流等。

所以，不管怎样，如果孩子享受自己画画或看书的时候，父母不要过多的参与或干涉，而是在其余时间再做出一些引导孩子走出家门的努力，相信孩子就会越来越好。

每个孩子都是独特的、独一无二的，我们接纳、欣赏，孩子才会认可自己的独特，认可自己是最好的孩子，假如我们不接纳、不认可、不欣赏，孩子就会在父母的态度中误读到自己是一个不可爱的孩子、不被别人喜爱和接纳的孩子，有可能会更不愿意与人交往，从而真正成为一个内向又自卑的人。